“生物の祖”である不死の生物、アンデッドがよみがえり、人を襲い始めた。彼らを封印するために、ＢＯＡＲＤはアンデッドの力を逆利用した“ライダーシステム”を開発。ＢＯＡＲＤの“新人職員”剣崎一真は、仮面ライダーに変身してアンデッド、そして運命との戦いを繰り広げる。平成仮面ライダーシリーズ第５作。原作：石ノ森章太郎。（２００４年１月２５日～２００５年１月２３日放送、全４９回）◆最終回。特殊アンデット・ジョーカーである始（森本亮治）がバトルファイトの勝者となったことで、世界中に怪生物ダークローチが出現し、人々を襲っていた。剣崎（椿隆之）はブレイド・キングフォームでダークローチと日夜闘い続けていたが、無限に現れる敵との闘い、そしてキングフォームの影響で気を失う。剣崎が手当を受けている間もテレビからはダークローチによる被害が伝えられていた。橘（天野浩成）は世界を救うには始を封印する以外に方法は無いと、飛び出そうとするが、目を覚ました剣崎が「始は自分がなんとかする」と独り出ていってしまう。一方、始もある決意を胸に、剣崎を待っていた。

日本一の新エネルギー基地を目指す岩手県葛巻町と、町内の廃校を利用して自然エネルギーの活用と子どもたちの五感教育を実践している「風のがっこう」の活動を通して、次世代に残す環境とは何か、ふるさとづくりとは何かを探る。

岐阜県郡上市で活動するＮＰＯ「コミシス大和」が、小学生から高校生までを対象とした国際交流イベントを企画した。外国の子どもたちを迎える前に、まず自分たちが自分たちの街を良く知ろうと動き出す。「誰もが活き活きとした街づくり」を目的とするＮＰＯの活動を描く。

男手ひとつで育てられた、容姿も仕事も男のタイプも三者三様、全く違う三人姉妹の恋愛模様をコミカルに描くドラマ。（２００５年５月１６日～６月１６日放送、全２０回）◆妻・時枝（野際陽子）が家を出てから２６年、三人娘を育ててきた松岡幸平（橋爪功）。長女・かもめ（浅野ゆう子）は男女間のトラブルを処理する慰謝料専門の弁護士。恋愛を頭で考えるタイプで婚期を逃し続けている。次女のすずめ（光浦靖子）は人気占い師。恋愛占いが当たると評判だが自分の恋はからきしダメで縁遠い。三女のつばめ（牧瀬里穂）は旬を過ぎたトレンディ女優。惚れっぽいが好きになるのはダメ男ばかりでやはり独身。そんなある日、幸平が連れてきた独身のハンサムな建築家・広瀬ヘンリー（田辺誠一）をめぐって三人姉妹の恋のさや当てが始まる。

ブリ、カニ、甘エビ、珍味ナマコ、カレイ…日本海の冬といえば何といっても海の幸。荒波に鍛えられ、身の締まった豊富な冬の日本海の味覚。一年で一番魚介類が豊富で美味い冬にしか、かつ産地でしか味わえない本格的なお魚料理が大集合。荒波に出漁する現場や人気の釣りなどのリポートも交えて、ピチピチお魚を味わいつくす。

オフィス街の片隅にあるおばんざい屋に持ち込まれる悲喜こもごもの事件を、女将の悦子が優しく解決する。悦子が解きほぐすのは事件の謎ではなく、過去の過ち、悲しみ、後悔、恨みにとらわれた人々の心。一人では生きていけない人間の悲しさ、優しさ、ぬくもりを情感豊かに描く。原作：柴田よしき「ふたたびの虹」（２００５年６月２０日～７月２８日放送、全２４回）◆最終回。悦子（相田翔子）が祭池（峰岸徹）をたぶらかしたと信じていたナミ（富司純子）は、彼が残した絵とブローチから、悦子と祭池が深いところで理解し合っていたことを知る。そして雪弥（笠原織人）を「ばんざい屋」に連れていき、悦子と会わせる。初めて母親として雪弥と対した悦子は、祭池との思い出を語り、雪弥が２人にとってかけがえのないものであったと伝える。

東北と新潟の「ことば」にまつわる物語に深く入り込み、その魅力を発見する知的エンターテインメント番組。毎回１つの方言をピックアップし、地元局のアナウンサーがその歴史や使われ方をレポートする。案内役はコージー冨田。東北６県と新潟県でブロックネット。（２００５年４月２日放送開始）◆「ほまず」とは宮城県気仙沼地方の方言で、へそくりや臨時収入のこと。語源は「ほまち」。その昔、風を待つ帆掛船の乗組員が暇を利用して小遣いを浜や港で使ったことに由来する。気仙沼では回船が風を待つ間、乗組員が使った小遣い銭のことを「帆待ち」と呼び、「ほまち」が変化して「ほまず」になった。気仙沼大島には風待ち浜と呼ばれる漁港が今も残る。この浜には藩政時代、料理屋や宿があったといわれるが、今は跡形もなく、風待ち神社だけが残る。ちなみに「ほまち」は江戸語で、この言葉は日本各地に伝わり、それぞれの地方で使われていたが、多くの地域では廃れてしまった。

小中学校に導入された「総合学習」が、学力低下の批判を受けて曲がり角をむかえている。その中で教育関係者に注目されているのが、長野県の伊那市立伊那小学校である。およそ３０年前に総合学習に取り組み始めた伊那小には、時間割もチャイムも通信簿もない。２年生のクラスでは、ヤギを飼いながら数の概念や表現力、社会の仕組みを学び、問題解決力をつけていく。そして今、総合学習の見直し論が高まる中で、高学年では今まで以上の効果を上げるように工夫を凝らしている。新たな道を模索する教師たち、そして子どもたちを追う。