メディアリテラシー（テレビなどのメディアを主体的に読み解き、考えながら見て行くこと）について知り、テレビについて共に考えていこうという番組。◆特集１「番組だけじゃない！テレビ局のお仕事」：テレビ局がテレビ以外でしている仕事を学ぶ。日本テレビが制作に携わったアニメ映画を紹介しながら、小学生５人がアニメの制作現場を訪ねる。絵に声を合わせるアフレコの風景や、キャラクター、番組関連グッズの制作なども紹介。特集２「小学生のテレビづくり体験」：千葉県の小学５年生が、１年生のために学校の紹介ビデオを制作する過程を伝える。千葉大学教育学部の学生を相談役に、４班に分かれて苦労しながら制作、最後に完成版のダイジェストを紹介する。特集３「今のテレビが使えなくなる？」：こどもキャスターが２００３年１２月から始まる地上デジタル放送について調べる。

オランダのアムステルダムに住むラルフ青年には、日本人の先祖がいる。約２００年前、１８１５年ごろの母方の先祖に日本人女性がいたのだ。彼の先祖にあたる日本女性とは誰なのか、どんな経緯で日本からやってきたのか。関係者に取材を重ねて事情を解き明かし、謎の日本人女性に迫る。

民謡の宝庫・東北地方を中心に、各地の民謡を紹介する本格的民謡番組。（１９７３年２月３日放送開始）◆スタジオを出て東北各地を訪ねる「味な民謡・旬な旅」のシリーズ。今回は秋田県雄和町に伝わる伝統芸能や民謡を紹介する。曲目は、高尾神社氏子青年会「女米木ぼんでん唄」、田中恵子「秋田長持唄」、浅野江里子「大正寺おけさ」「大正寺節」、利部梅謡「秋田おはら節」、田中恵子「秋田大黒舞」。

熱血指導で慕われ、その長髪から「ライオン先生」と呼ばれた教師が、２２年前に新任教師として赴任した鎌倉の高校に再び着任。当時と今とのギャップに悩みながらも、いまやカツラとなった髪をかきむしりつつ、熱い心を取り戻そうとする。原作：重松清。（２００３年１０月１３日～１２月１５日放送、全１０回）◆第１話。伝説の熱血教師・高村雄介（竹中直人）が帰ってきた。しかし、生徒がよくも悪くも素直だった時代は今や昔、さめた英語教師、生徒に無関心な理科教師と、教師の人間関係も昔とは異なる。そんなある日、高村は３ヶ月欠席が続いている生徒に自主退学を勧めて欲しいと、敏腕教頭から言われる。

文部省唱歌『牧場の朝』のモデルとなっている福島県鏡石町の岩瀬牧場。岩瀬牧場は、明治９年に、明治天皇が東北巡行の際、鏡石・矢吹・須賀川に広がる原野、約２７００町歩の開墾を側近に申しのべたことが発端と伝えられる。その後、伊藤博文内閣により、宮内省直営の「宮内省御開墾所」に指定され日本最初の国営牧場となった。◆岩瀬牧場は、日本で最初の欧州式技術を取り入れた牧場としても知られる。明治４０年にはオランダから乳牛１３頭、農機具が直輸入された。その時にオランダと日本の友好の印としてオランダから贈られたのが『牧場の朝』にも歌われた鐘（平成１３年鏡石町文化財指定）である。◆以前から地元では『牧場の朝』は岩瀬牧場をモデルにしているといわれてきた。作曲は船橋栄吉ということははっきりしていたものの、戦前に誕生した文部省唱歌の多くがそうであったように、『牧場の朝』の作詞者が明記されていなかった。これを伝え聞いた、地元の医師・郷土研究家の最上寛が１０年の歳月をかけて調査、考証を重ね、作詞者の解明に取り組んだ。大正末期に旧制安積中学（現・安積高校）で岩瀬牧場に関する文章「牧場の暁」という紀行文を発見した。この紀行文は半鐘の音から始まる岩瀬牧場の朝の様子を描いたもので、当時朝日新聞の記者であった杉村楚人冠が記した「ひとみの旅」の中の一文であることが判明した。◆杉村は明治４３年１２月に岩瀬牧場を訪れており、牧場の初代場長であった永田恒三郎の家に滞在し、牧場の生活を間近に見ながら数日を過ごしている。これらの事実などをもとに、作曲家であり日本音楽著作権協会の教育音楽委員会の委員長を務めていた平井康三郎らの太鼓判を得て、ついに『牧場の朝』が杉村楚人冠の作詞によるもので、岩瀬牧場をモデルにして作られたということが明らかになった。◆番組では『牧場の朝』の作詞家の解明までの過程を追いながら、モデルとなった岩瀬牧場の歴史やエピソードを紹介する。

架空の小藩・海坂藩を舞台に描く、下級武士の子・牧文四郎の成長譚。悲運や陰謀に翻弄されつつも剣を極め、己の道を真っ直ぐに歩み続ける青年の物語。原作：藤沢周平。（２００３年８月２２日～１０月３日放送、全７回）◆第一回「嵐」。時は江戸時代。東北の小藩の下級武士の子・牧文四郎（内野聖陽）は、剣術に励みながらも、隣家の娘・ふく（水野真紀）と淡い思いを育てる日々を送っていた。１８歳の秋、城下を洪水が襲う。義父の助左衛門（勝野洋）が農民のために働く姿を見て、文四郎は父のようになることと誓う。しかし、助左衛門は世継ぎ争いに加担したとして捕らえられてしまった。

子供たちにとって身近な存在であるテレビアニメを取り上げ、世界各地で日本のアニメ作品が親しまれていることを紹介。スタジオに集まった６人の子供たちと、タレントの松村邦洋さんがテレビアニメに関するクイズに挑戦し、メディアと世界、メディアと時代のつながりについて考える。◆世界で放送されているアニメの６０パーセントが日本の作品、人気の「ドラえもん」は３４ヶ国で放映されている。その吹き替えを通して文化の違いなどを学ぶ。「クレヨンしんちゃん」のシーンを見て日本の小学生と韓国、スペインの中学生がセリフを入れる実験にはお国ぶりが表れる。最後に、未来の子守ロボットとして開発されたドラえもんにちなみ、二足歩行も楽々、ますます進歩し用途も多様化した最新のロボットを紹介する。◆対象年齢（主な出演者の年齢）：小学校高学年以上

バーチャル空間に架空の町「ビットランド」を設定、番組を見ている子どもたちのアイデアを取り入れながら成長していく。番組の方向性を視聴者が握る、双方向の児童番組。どんなアイデアが寄せられ、反映されていくのか。