京都の街並み、人々の暮らしをさまざまな角度から描き、その魅力を紹介する。◆この回は「蛇の目傘の似合う町・京都」。

ふるさと石川は、自然の豊かさを持っている。その自然の個性的な素顔を見つめ直し次の世代に伝え残すべき自然遺産を取り上げた。この自然に関わる人たちとともに、「共生」や「共存」に繋がる道筋を考える。◆加賀市塩屋町の鹿島の森は、斧入らずの森と呼ばれ、タブ、スダジイ、ヤブニッケイ、など暖帯性の常緑樹が茂っている。森の観察や手入れをしている地元の人達を追いながら、森の豊かな四季を紹介する。

瀬戸内海と日本海に挟まれた中国地方五県の自然と、そこに生息するさまざまな生き物の生態を伝える。◆今回はニホンアカガエルの産卵を紹介する。（後編）

瀬戸内海と日本海に挟まれた中国地方五県の自然と、そこに生息するさまざまな生き物の生態を伝える。◆今回は、広島県神石郡の下帝釈峡を紹介する。

広島には県立美術館をはじめ、多くの美術館があり、その環境、建物、収蔵品に特長をもち、多くの人に親しまれている。県内１３の美術館から、それぞれ２点の収蔵品（絵画、彫刻、書、陶磁器等）を推薦してもらい美術館の環境、建物を含めて、毎回１作品を取り上げる。今回は藤井松林の日本画「福山左義長図」。

屋久島の四季を描く。◆島の根っことも言うべき海底から、２千メートル近い山頂まで、一気にのびた花崗岩は、頂上で砕けかけ、豆腐岩や坊主岩となる。そこには、ヤクザル、ヤクシカなどの動物、ヤクシマシオガマ、ヤクシマフウロなどの植物、トビウオ、カツオ、ウミヘビなどの海洋動物が生息する。それらと共存する人々も、真砂と潮水を運んで秋の岳参りを復活させた。◆そして冬、氷点下４度になり、あの縄文杉までもが、真っ白な雪と氷に包まれる。◆屋久島

日本の教育現場では、メディアリテラシー教育はいまだ試行錯誤の段階であるが、その中で実践的授業をしている現場を紹介する。◆東京の私立小学校、３年生のテレビＣＭを教材にした授業の紹介。ＣＭをどう見るかがポイント。また、メディアリテラシー番組についてのＮＨＫ、東海テレビの実践を紹介する。ゲストの水越伸氏は「メディアリテラシーは長い目で見て良薬」「情報社会の中でのコミニュケーション能力は、学校教育のあり方を変える力になる」と語っている。◆対象年齢：高校生以上

戦争に直接加担した世代、自分の親が戦争に関わりを持った世代、戦争とは全く無縁の世代。それぞれの世代が、その世代なりの思いをこめて続ける草の根レベルの“日韓交流”を通じて、新しい時代の日韓関係を考える。◆岡山市の市立高校教諭全円子（チョン・ウォンジャ）さんは、在日韓国人２世。幼い頃から日本名を名乗ってきたが自分のルーツを隠さず生きようと、本名を名乗ることを決意した。全さんはある新聞記事をきっかけに９４歳の僧侶大隅さんと出会う。大隅さんは、戦時中、反戦思想を唱えて逮捕され、さらに日本が植民地政策の１つとして現在のソウルに設けた思想教育施設「大和塾」で朝鮮半島の有力政治家や文化人にお経を教えるなど指導的な立場に立たされた経験を持つ。この大隅さんが戦時中日本に強制連行され死亡した韓国・朝鮮人の遺骨返還と慰霊に取り組んでいることを知った全さんは大隅さんのもとを訪ね、大隅さんの活動への協力と「大和塾」の実態調査に動き出した。互いの姿の中に戦争の暗い影を見た２人は「悲劇を二度と繰り返してはいけない」と誓い、その思いは高校生たちにも輪を広げる。