修験道の荒行である熊野奥駈けに同行し、厳しい修行の全貌と、心の再生を求める人々を描くドキュメンタリー。◆千年以上前から続く熊野奥駈けは、奈良県吉野から和歌山県熊野までの険しい山道１５０キロを踏破する荒行。長引く不況や社会構造の変化を受けてか、参加する人が増えている。「懺悔懺悔（さーんげさんげ）六根清浄（ろっこんしょうじょう）」のかけ声と共にひたすら山中を歩き、樹木やご来光、大滝に祈る。谷底に身を投げ出す「西ののぞき」や標高差４００メートルを一気に駈け下りる「早駈け」によって、肉体を極限まで追いこむことで、過去の自分を捨て去り、生まれ変わりを体験するという。

パリの南西１００キロ、ヴェルサイユの先の小さな町シャルトル。この町を代表する建物が、ゴシック建築の最高峰、シャルトル大聖堂だ。◆最初、４世紀に建てられたが、火災など破壊と再建を繰り返し、市民と巡礼たちの努力によって、１３世紀に今の姿になった。聖母マリア信仰の中心で、ステンドグラスが神秘的に輝く。フライング・バットレス（飛び梁）という、蜘蛛の足のような外壁が特徴だ。◆ステンドグラスには、教会に寄進したパン屋、毛皮商、両替商、装蹄師、市民たちも並ぶ。◆シャルトル大聖堂

阪神・淡路大震災から４年を経た被災家族が直面する現実と、心の復興を描くドラマ。◆山本司郎（段田安則）は、妻・佳菜子（田中好子）、長男・祐司（茂山宗彦）、次男・庄司（茂山逸平）の四人家族。１９９９年１月１７日、半年前に買ったばかりのマンションで被災し、マンションは半壊した。一家は仮設住宅に移る。３年後、かつて住んでいたマンションはローンだけが残り、建て替えか補修かで、まだ揉めていた。司郎は失業し、家計のために働きに出た佳菜子は病気になる。祐司は庄司の万引きがきっかけで大学受験に失敗し、庄司も高校に行かなくなる。長引く仮設住宅の生活に家族の心がすさんでいく。

いつも見ているテレビの番組はどのように作られているのか。テレビと接する時間の長い現代の子どもたちに、テレビとの上手なつきあい方を教える番組。６人の子どもたちが「てれびキッズ探偵団」となって、さまざまなテレビ番組の制作現場を訪れ、どのように番組が作られているかを学び、ときには番組作りを体験していく。◆第１回「伝えたいことによってテレビは変わる」情報・ドキュメンタリー番組、第２回「テレビはつくられたものなんだ」バラエティー・ドラマ、第３回「テレビニュースは選ばれている」ニュース番組、第４回「テレビ技術のふしぎ」撮影・編集・音楽、第５回「テレビとのつきあい方」まとめ、という１０分×全５回で構成する。

放送３５周年を迎えた「ふるさと紀行」。このシリーズは「次世代に伝えたい歌」をテーマに、懐かしい唱歌、童謡など心に残る歌のふるさとを訪ねて日本列島を縦断する。（１９９８年４月５日～１９９９年３月２８日放送、全５０回）◆広島県深安郡神辺町は古くから穀倉地帯として開けてきた。田園風景に沈んでいく真っ赤な夕日を詞に書いたのが、葛原しげるの童謡「夕日」である。この歌は大正１０年に発表された。今も残るしげるの生家は代々庄屋を務めた旧家で、古い門構えと土塀に由緒が偲ばれる。その門の脇に歌碑が建ち、毎年１２月７日のしげるの命日には「二コピン忌」が行われる。「いつも二コ二コ、ピンピン元気で明るく」を信条としたしげるには、二コピン先生の愛称があった。しげるは琴の名手葛原勾当の孫にあたり、児童文学者であり、作詞家であった。学校長を務めるかたわら、数多くの童謡と共に約四百校の校歌を作っている。生家近くの竹尋小学校では六年生全員が二コピン忌の折に「夕日」「とんび」などを歌う。そしてしげるの後輩もたくさん集い、思い出話に花が咲く。番組では日頃から「二コピン活動」に力を入れる竹尋小学校の姿を通して、童謡「夕日」の里を描いていく。

ベルギーの運河の長さは、高速道路並みとか。中央運河のラ・ルビエールとモンス間７キロには、リフトが４つある。６７メートルの高低差を解決するためだ。ペニッシュ（運般船）からその周辺を見る。◆１９１６年にできたリフトは、エレベーターのようだ。電気は使わず、水力だけで船を水槽ごと上げたり降ろしたりする。◆家を兼ねた船の生活がおもしろい。日曜にだけ行く教会で、郵便を受け取る。だが７千人いた船頭一家も、千人に減った。１機で十分な、大型電力リフトが稼動するのだ。◆中央運河の４つのリフト

青森県には津軽地方と南部地方があり、昔から異なる文化が伝承されている。中でも言葉は、互いに独特の、会話の方言がある。その２つの方言を、それぞれ南部弁を津軽地方へ、津軽弁を南部地方へ、タレントが持っていき、一般の人々へ質問し取材する。◆今回は南部弁の「たんぱら」を取り上げる。

ワシタカ科の留鳥“ミサゴ”の目線とモノローグで、瀬戸内地域の自然環境保護の活動や取り込みをとらえ、自然との共生について考察する。