アメリカでは、ＩＴやロボット技術の急速な進歩が、障害を持つ人々の暮らしを大きく変えようとしている。ハイテクの最前線を追いながら、障害に対する考え方を大きく転換させたアメリカ社会の動きを見つめる。◆人工知能を搭載しロボット化された車いすの開発。ほとんど筋肉を動かせないＡＬＳ（筋萎縮性側索硬化症）患者も、視線だけでスイッチを入れられる装置を用いてコミュニケーションを取れるようになった。障害者向けの機器やソフト開発を企業に義務づける「リハビリ法」や「ＡＤＡ法」を整備し、障害者の社会参画を促そうとするアメリカ。その背後には、彼らが職業に就き、収入を得ることによって投資を上回る税収が得られるという考え方がある。

地雷廃絶を訴えるマンガを描いている中学生、柴田知佐さんのカンボジア訪問を追うドキュメンタリー。◆愛知県岡崎市に住む中学１年生の柴田さんは、学校で勉強したのをきっかけに、地雷廃絶を訴えるマンガを描き始めた。このマンガをホームページに載せたところ、全国各地の小中学校で知られるようになり、教材などで使われるようになった。その山中さんが夏休みを利用して、今もたくさんの犠牲者が出ているカンボジアに出かけ、初めて生々しい地雷の恐怖に触れた。そこで見たものは、地雷原の中でしか生きられない人々の暮らしや、傷ついた子どもたち。その旅の様子を記録し、地雷の恐ろしさと戦争のむなしさを訴える。

全国各地の自然を舞台に“外遊び”の多様な楽しみ方を紹介する「アウトドアＴＶマガジン」。レギュラー出演は中本賢、陣田耕二、菱川いづみ、松井秀、ナレーターは松のちよみ。（１９９０年１０月３日～２００３年３月２９日放送、全５３４回）◆中本賢さんが東京～名古屋を往復する新幹線から見る風景の中で、お気に入りの場所がある。愛知県安城市に広がるゆたかな田園風景だ。田畑とその間を流れる用水路。水が育むこの豊かな風景を自分の足で確かめて見たいと、ドンキ隊はさっそく水の源から探り始める。◆安城市は日本のデンマークと呼ばれるほどの大農業地帯。これを支えたのは明治時代に大工事で作られた用水である。豊田市水源町で矢作川の水を取り入れ、明治用水として安城まで水を運んでいたのだ。◆ドンキ隊は自転車を使って、賢さんがいつも新幹線から見ている風景の場所まで明治用水をたどってみることに。なんと都合よく、明治用水に沿ってサイクリングロードが作られている。夏真っ盛りの田園地帯、ナシやイチジクが最盛期。果樹園に水は欠かせない。農家を訪れながら明治用水の果たした役割の大きさを確かめる、ドンキ隊流の夏休みリポート。

奥会津の四季とともに流れる只見川。電源開発によって時代のシンボルともなった只見川の戦後の軌跡を描く。◆尾瀬を源流として南会津地方から北会津地方を流れる只見川は、領域に暮らす人々に大きな恵みを与えてきた。全国でも有数の豪雪地帯・奥会津の山合いをぬって流れ、急流が続いて何度も氾濫を繰り返してもいた。しかし、戦後に田子倉ダムなどに始まる電源開発によりその姿を変え、開発前の深い峡谷はせき止められて、ゆったりとした流れに変わった。その開発は、戦後復興のシンボルとして今も語り継がれている。流域の歴史は古く、桧枝岐村では縄文土器が発見され、柳津町では縄文遺跡が発掘されている。清らかな水とふところの深い山々は、縄文の人たちにとっても住み心地のよい条件をそろえていたのかもしれない。鏡のようなゆるやかな流れは、流域の人々へもゆったりとした時の流れを感じさせてくれている。四季をもう一度こまやかに受けとめようとする暮しが、奥会津にはある。

鎌倉の隠れた魅力を地元局の視点で紹介する。◆この回は、新緑の切通しを歩く。

瀬戸内海と日本海に挟まれた中国地方五県の自然と、そこに生息するさまざまな生き物の生態を伝える。◆今回は広島県大柿町から干潟の生物を紹介する。

障害者もスタッフとして働くデイサービスセンターを取材し、介護福祉のあり方を考える。民教協関東・中部・関西地区研究協議会記念番組。◆富山市にある民営デイケアハウス「このゆびとーまれ」は、看護士をしていた女性ら３人によって１９９３年に設立された。ボランティアの２０才の男性は、養護学校時代にここで世話を受けたが、２年前の卒業と同時に自ら望んでスタッフの一員になった。彼は赤ちゃんの世話をしたり、食事の準備をする。同じ養護学校卒業生のスタッフたちもいて、皆から頼りにされている。人と人とのコミュニケーションが求められる介護福祉の現場で、彼らは自らの力を発揮して介護を支える。ゆったりと流れる「このゆびとーまれ」の日常生活の様子を描く。

福島県で発足した「大豆の会」では、自給用の大豆をどう確保するかに力を入れている。そのために、消費者、生産者、加工業者が一体となって、安心で安全な食品を自ら作り、育てようという運動を進めている。大豆の会の活動と課題を通して、日本の“食”について考える。